[摘要] 建立健全责任督学挂牌督导制度,落实挂牌督导责任,加强督导队伍建设,创新督导工作机制,强化监督、检查、评估和服务功能。
??近年来，栖霞区依照国务院和省、市关于实施中小学校责任督学挂牌督导的工作要求，结合区域教育发展实际，紧紧围绕“构建一个体系，健全一套制度，打造一支队伍，探索一些做法”的工作思路，全面启动责任督学挂牌督导工作。通过建立健全责任督学挂牌督导制度，落实挂牌督导责任，加强督导队伍建设，创新督导工作机制，强化监督、检查、评估和服务功能，为全区中小学进一步规范办学行为，全面实施素质教育，促进教育事业优质、均衡、协调发展发挥了重要作用。
??2014年4月11日，栖霞区召开全区中小学责任督学挂牌督导大会，在栖霞区中小学全面实施责任督学挂牌督导，20余位有着丰富学校管理经验的校级领导转岗担任责任督学。
??2016年12月26日，栖霞区顺利通过了“江苏省中小学校责任督学挂牌督导创新区”评估验收。
??2018年1月16日，中小学校责任督学挂牌督导创新区督导组到栖霞区进行现场评估验收。督导组听取栖霞创建工作汇报，观摩督导平台使用情况，查看日常工作台账资料，并先后来到南师附中仙林学校小学部、南京市燕子矶中学、金陵中学仙林分校中学部三所学校，实地核查责任督学工作开展情况，对栖霞责任督学工作给予了充分肯定。
??一路走来，栖霞教育督导工作坚持政策指导，规划引领，积极助推栖霞教育发展。如今，栖霞责任督学队伍已发展成为一支拥有23位专职督学，6位兼职督学，市区学带、骨干占55%，覆盖各学科专业和教育管理领域，具有较高的专业水平和指导能力的督学队伍。这支队伍深入全区55所中小学，认真履职尽责，指导学校发展。
??助推学校规范办学。每学期开学初，全体责任督学深入学校，参与开学工作检查，重点检查督导学校规范招生、规范编班、规范收费等工作，了解学校开设国家、地方、校本课程情况，确保学生大课间活动、课外体育锻炼以及阳光体育锻炼真正落实到位。2017年，责任督学按照南京市教育局要求，深入义务教育阶段学校，全程参与并督促落实学校均衡分班工作。除此之外，督导室还不定期进行综合督导和调研性督导，把规范办学作为常规检查内容，不断强化学校规范办学意识。
??助推学校品质管理。栖霞区责任督学是由有着丰富管理经验的校级领导转岗而来，责任督学深入学校全面掌握学校实施素质教育情况的同时，也充分运用工作经验和自身专长，帮助学校在开齐开足课程、课堂教学情况、学生学习情况、体育活动情况、课业负担情况、教师师德和专业发展情况等教育教学管理方面进行指导，从而督促学校不断改革创新，全面提高学校管理品质和水平。
??助推学校内涵发展。办好每一所学校是栖霞教育的不懈追求。责任督学积极参与学校五年发展规划的制定，帮助学校深入挖掘文化内涵，确定办学理念，明晰办学目标，助推学校内涵发展。近年来，栖霞区中小学校园文化建设不断深化，学校办学特色不断彰显，一校一品，一生一长，栖霞教育真正做到了“一座山，万棵树，片片叶儿红”。
??助力青年教师专业成长。近三年，栖霞教育布局不断优化，招聘新教师上千人，因此青年教师的培养工作也成为学校最重要的工作之一。责任督学充分发挥学科骨干优势，积极参与学校听课评课、校本研修、教师沙龙等活动，与师生充分交流，督促学校抓好教学、教科研两块主阵地。积极参与谋划学校青年教师培养工作，指导青年教师制定专业发展规划，帮助青年教师提高业务水平，提升自身素养，引领青年教师快速成长。
??助力提高综合评估质量。依托栖霞教育督导评估网，开展每学年的学校综合评估工作。2017年，督导室组织全体责任督学，分为13个工作小组，深入每一所学校，抽取调查对象，现场组织网络测评，完成涉及26所学校、1487位教师、1554名学生的师生满意度网络测评。通过网络采集各校评估材料的形式，组织相关科室、责任督学通过网络对材料进行审核，开展复评工作，形成了包括督导过程、整改记录、综合评估、问卷调查等在内的一系列基础信息数据，大大提高了综合考核评估的工作效率。
??助力提升社会满意度。与江苏省社情民意调查中心合作，责任督学全程参与，研制调查问卷，采集家长信息，2015、2016、2017连续三年在全区范围内的小学三年级、五年级，初中七年级、八年级，高中一年级、二年级的每个班级随机抽取10位家长，通过计算机辅助电话调查系统，开展社会满意度测评工作。根据调查数据分析汇总，形成调查报告，根据每所学校不同情况，个性化制作办学满意度调查情况反馈表，有针对性地指导学校对照反馈情况整改落实。通过多渠道、多手段采集教育督导数据，并进行大数据分析，为学校工作改进和质量提升提供数据支撑和决策参考。同时创新了教育督导宣传模式，“栖霞教育督导”微信公众号正式上线，使家校联系的路径更加便捷顺畅，更好地发挥家校合作共育的功能。
??栖霞充分发挥责任督学在促进全区基础教育改革发展中的重要作用，逐步形成了“问题梳理科学化、督学作用特长化、督学工作规范化、督导评价信息化、督学绩效与学校发展同步化”的“五化”工作模式，栖霞责任督学工作也由开始的“牌子挂在校门口”，到如今“走进师生、老百姓的心头”，赢得了老百姓对栖霞教育的支持与认可，为促进全区教育优质均衡发展，提升教育现代化建设水平做出了贡献。
??本报通讯员 邵宇翔 周广仲
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